Après la caractérisation du triptyque « Matière – Energie – Information », vient l’identification et la représentation sous forme de blocs fonctionnelles des différents composants d’un système.
Les élèves réaliseront différentes activités permettant de comprendre le fonctionnement global d’un système simple puis d’associer à chaque constituant du système une des fonctions de la chaîne d’information ou de la chaîne de puissance.